Обзор государственного управления и управления

Абстрактный

Новые проблемы в бизнес-образовании: панацея для эффективного использования и применения ИКТ в качестве инструмента в бизнес-образовании в нигерийских университетах

Эзеани Ннека Саломеа и Исхак Ахмед Мохаммед

В последние годы программа бизнес-образования претерпела беспрецедентные технологические изменения. Новая тенденция в области ИКТ возлагает большую ответственность на бизнес-преподавателей. Если бизнес-преподаватели должны быть мастерами навыков и знаний ИКТ, которым они обучают, они должны регулярно проходить переподготовку, чтобы адаптироваться к технологическим изменениям в образовательной отрасли. Это исследование направлено на определение степени использования и применения инструментов ИКТ в преподавании и изучении курсов бизнес-образования в нигерийских университетах. Для исследования был использован дизайн опроса. Генеральная совокупность для исследования состоит из 100 бизнес-преподавателей в университетах, расположенных на юго-востоке (штаты Абия, Анамбра, Энугу, Эбони и Имо). Выборка не проводилась; поэтому генеральная совокупность была очень малочисленной. Использовалась анкета, содержащая 5-балльную шкалу Лайкерта. Полученные данные были проанализированы с использованием статистики частоты и z-теста (для исследовательских вопросов и гипотез соответственно), исследование показывает, что не было существенной разницы в средних баллах мужчин и женщин-преподавателей бизнеса относительно стратегий, инструментов/средств ИКТ и проблем, препятствующих преподаванию и изучению курсов бизнес-образования в нигерийских университетах, поэтому пол вообще не является препятствием. В нем рекомендуется, чтобы правительство Нигерии предоставило достаточный капитал для закупки и обслуживания инструментов ИКТ.