Глобальный журнал междисциплинарных социальных наук

Абстрактный

На пути к пониманию убеждений и знаний будущих преподавателей английского языка как иностранного (EFL) относительно устной коммуникации на втором языке: пример из Турции

Доктор Мурат Хисманоглу

В этом исследовании мы стремились определить убеждения и знания будущих преподавателей EFL об устной коммуникации L2, изучить влияние курсов устной коммуникации L2 на убеждения и поразмышлять о будущих практиках коммуникации L2. Участники текущего исследования состояли из одного преподавателя курса и девяноста четырех будущих преподавателей EFL. Данные были собраны с помощью одного вопросника, включающего три раздела. Результаты показали, что будущие преподаватели EFL имели положительные убеждения об устной коммуникации L2 и получили пользу от курса. Некоторые выводы исследования для подготовки преподавателей языка также обсуждались в доступной параллельной литературе.