Глобальный журнал междисциплинарных социальных наук

Абстрактный

Управление временем и административная эффективность: уроки для администраторов образовательных учреждений

Акуа Ахия Аду-Оппонг, Эммануэль Агьин-Бирикоранг, Годдана М. Дарко и Эмма Д. Эйкинс

Время всегда использовалось администраторами образования в качестве оправдания невыполнения ожидаемых целей. В этой статье предпринята попытка изучить относительную важность времени как ресурса, доступного администраторам в ходе разработки политики и реализации образовательной деятельности для достижения институциональных целей. Чтобы описать практику эффективного управления временем администраторами, в этой работе возникла необходимость проанализировать конкретные задачи администрирования, знание которых поможет администратору в правильном планировании задач, упорядочивании приоритетов и распределении времени в соответствии со степенью их важности для достижения образовательных продуктивных целей. В ней также подчеркивается, что правильное управление временем имеет важное значение для достижения институциональных целей и задач. Наконец, были изложены некоторые рекомендации о том, как улучшить администрирование посредством правильного управления временем.