Хикмет СОЛАК
Оценить эффективность методов цифрового сканирования в стоматологическом образовании для снижения уровня повреждения соседних зубов при подготовке полостей CL II Материалы и методы: В рамках лекции по подготовке полостей; после обучения тому, как открывать полости без какой-либо деформации соседних зубов; 245 студентов-стоматологов попросили подготовить классические полости класса II как в верхних, так и в нижних первых молярах на фантомных моделях. Были выполнены мезио-окклюзионные полости класса II для верхнего первого моляра-16 и дисто-окклюзионные полости класса II для нижнего 1 моляра-36. Все поверхности соседних фантомных зубов были обследованы с помощью визуального осмотра, затем случайным образом были выбраны 50 фантомных моделей, и все поверхности соседних фантомных зубов этой выбранной группы были обследованы с помощью методов трехмерного цифрового сканирования. Обследование поверхностей зубов проводилось калиброванными индивидуальными экзаменаторами во всех группах. После обследования 50 выбранных владельцев производительности были проинформированы об их ятрогенных повреждениях. Все 245 студентов-стоматологов были повторно взяты на курс, чтобы научить их, как уменьшить ятрогенные повреждения при препарировании полостей класса II. Те же процедуры были повторены, и студентам было предложено выполнить ту же работу с теми же зубами. Повреждения оценивались как 0 = нет повреждений, 1 = истирание 2 = повреждение <50% поверхности, 3 = повреждение > 50% поверхности. Результаты: Было обнаружено, что уровень повреждений соседних зубов был почти на 27% меньше в группе, которой показали их ошибки с помощью методов цифрового сканирования. После 2 курсов мы все еще получили ятрогенные повреждения Вывод: Согласно нашим результатам повреждений соседних зубов при препарировании полостей класса II, необходимо дополнительное обучение защите этих поверхностей для снижения этого уровня. Кроме того, использование методов 3D-сканирования, по-видимому, полезно для нас, чтобы получить более успешные результаты от обучения препарированию полостей без ятрогенных повреждений соседних зубов.