Глобальный журнал междисциплинарных социальных наук

Абстрактный

Отношение и успеваемость учащихся и учителей по химии в средних школах округа Квале, Кения

Джон О. Огембо, Хабил Отанга, Рехема Нтенья Яки

Целью данного исследования было изучение того, в какой степени отношение учеников и учителей препятствует хорошей успеваемости по химии среди учащихся средней школы. Выборка состояла из 482 учеников третьего класса и девяти учителей химии из девяти средних школ. Данные собирались с помощью анкетирования и интервью. Результаты показали, что негативное восприятие учителями химии способностей своих учеников было тесно связано с устойчивой плохой успеваемостью по химии. Исследование рекомендовало Министерству образования усилить надзор за реализацией учебной программы в школах, повысить мотивацию учителей и расширить возможности.