Стоматология

Абстрактный

Стресс и его снятие среди студентов-стоматологов в третичном медицинском центре в восточном Непале

Сабита Паудель*, Нувадатта Субеди, Ашиш Шреста

Предыстория: Стоматология связана с рядом стрессоров, приводящих к депрессии, тревоге, злоупотреблению психоактивными веществами, прогулам, снижению эффективности работы и выгоранию. Исследование проводилось с целью узнать распространенность и тип стрессоров; их последствия и средства снятия стресса среди студентов-стоматологов .
Методы: Это описательное поперечное качественное исследование, проведенное с использованием анкеты, заполняемой самостоятельно студентами-стоматологами колледжа стоматологической хирургии восточного Непала. Анкета была адаптирована из анкеты по стрессу в стоматологической среде, разработанной Вестерманом и др., и была изменена для включения нескольких культурных факторов, подходящих для непальских студентов. Студентов попросили оценить пункты анкеты как «не стрессовые», «слегка стрессовые», «умеренно стрессовые» и «сильно стрессовые» по четырехбалльной шкале Ликерта.
Результаты: Когда ответы были разделены на стрессовые и нестрессовые, распространенность стресса составила 100%. Среди убеждений в самоэффективности, неуверенности в профессиональном будущем (90,0%), атмосфера, созданная клиническим факультетом (93,34%), трудности с получением подходящих пациентов (93,34%), страх заболеваний, передающихся половым путем/СПИДа/ гепатита В во время работы с пациентами (96,56%), необходимость найти собственных пациентов (88,89%), а также процедуры экзаменов и оценок (96,67%) были распространенными стрессорами в разные годы обучения. Двумя наиболее часто упоминаемыми последствиями стресса в течение всех лет были усталость/усталость (77,79% против 96,56%) и изменение настроения (69,45% против 83,33%). Прослушивание музыки было ведущим методом снижения стресса в течение всех учебных лет (82,76% против 86,67%).
Вывод: У студентов всех лет обучения была высокая распространенность стресса. Наиболее часто упоминаемыми последствиями стресса в течение всех лет были усталость /усталость и изменение настроения. Прослушивание музыки было ведущим методом снижения стресса для студентов всех учебных лет. Современная стоматологическая школа должна эффективно устранять потенциальные источники стресса, способствуя тем самым образовательному и профессиональному благополучию студентов-стоматологов.