Здоровье полости рта и лечение зубов

Абстрактный

Самооценка здоровья полости рта и качества жизни учащихся средних школ в Либерии и США — имеет ли значение культура?

Неджай П. Ананаба, Карлос С. Смит, Мэрилин Вулфолк, Марита Р. Инглхарт

Цели: Оценить самооценку здоровья полости рта и качество жизни, связанное со здоровьем полости рта (OHRQoL) учащихся средних школ в Либерии и США (Цель 1), сравнить ответы этих двух групп учащихся (Цель 2) и изучить, связаны ли самооценка здоровья полости рта и OHRQoL среди подростков в этих двух странах (Цель 3). Методы: Данные анкет по OHRQoL были собраны из удобной выборки из 406 учащихся (36,5% мужчин / 63,5% женщин; средний возраст = 14,51 года; SD = 2,586) в девяти средних школах в Монровии, Либерия, и от 453 чернокожих учащихся (42,3% мужчин / 57,7% женщин; средний возраст = 12,74 года; SD = 1,023) в шести средних школах в социально-экономически неблагополучных районах в США. Результаты: По сравнению с учениками средних школ в США, либерийские ученики имели тенденцию описывать свое здоровье полости рта как более позитивное (4-балльная шкала от 1 = «нездоровое» до 5 = «очень здоровое»: 3,18 против 3,06; p = .092), и у них была более высокая дисперсия в своих ответах (1,428 против .487; p < .001). Однако либерийские ученики в среднем сообщили о большей боли, связанной со здоровьем полости рта, большем количестве симптомов, связанных с височно-нижнечелюстным суставом, и большем количестве негативных последствий своего состояния здоровья полости рта, чем ученики в США. Самооценка здоровья полости рта коррелировала с суббаллами качества жизни, связанными со здоровьем полости рта, а также с общим баллом OHRQoL в обеих странах (Либерия: r = -.37; p <.001 / США: r = -.26; p <.001). Выводы: Следует изучить культурное влияние на ответы на вопросы, касающиеся самооценки здоровья полости рта и OHRQoL. Оценка показателей качества жизни, связанных со здоровьем полости рта, может способствовать более дифференцированному пониманию самовосприятия опыта, связанного со здоровьем полости рта, учащимися средних школ в различных культурных условиях.