Клиники по охране здоровья матери и ребенка

Абстрактный

Психосоциальное влияние мультимедийного насилия на детей школьного возраста в Иле-Ифе, Нигерия

Оладеджи Д

Исследование установило влияние психосоциального воздействия мультимедийного насилия на детей школьного возраста в Иле-Ифе, Нигерия. Всего в исследовании было случайным образом отобрано 150 детей школьного возраста из четырех разных школ, что составило выборку для исследования. Для исследования использовались два проверенных инструмента: составленные автором анкеты с коэффициентом надежности 0,71 и 0,76 соответственно. Результаты показали, что 3,3% детей были в возрасте 8-10 лет, 3,3% были в возрасте 10-12 лет и 93,3% респондентов были в возрасте 13-15 лет, 56,7% респондентов были мужчинами, а 43,3% - женщинами. 73,3% учащихся живут в городе со своими родителями, а 26,7% живут в служебных помещениях, 73,3% респондентов тратили час или меньше в день на просмотр телевизора. Далее было показано, что 20,0% проводили от 2 до 3 часов, а 6,7% проводили 7 часов и более перед телевизором. Результаты также показали, что 26,7% видели, как кто-то носит оружие, 56,7% слышали о том, что кого-то убивают, 36,6% видели, как людей запугивают, 56,7% видели, как люди крадут, 23,3% видели, как люди душат себя за шею в драках, 60,0% видели, как люди бьют друг друга, 50,0% видели, как люди курят, 50,0% видели, как люди принимают алкоголь и наркотики. С другой стороны, 36,7% респондентов, которые видели, как кто-то носит оружие, всегда очень расстроены, 56,7% респондентов, которые видели, как кого-то убивают, очень расстроены, 50,0% респондентов, которые видели, как людей запугивают, очень расстроены, 36,7% респондентов, которые видели, как люди крадут, очень расстроены. В то время как 40,0% респондентов, которые видели, как люди душат себя за шею в драках, очень расстроены, 36,6% респондентов, которые видели, как люди бьют друг друга, очень расстроены, 40,0% респондентов, которые видели, как люди курят, очень расстроены, а 40,0% респондентов, которые видели, как люди принимают алкоголь и наркотики, очень расстроены. На основании результатов этого вывода был сделан вывод, что все протестированные переменные внесли положительный вклад в возникновение проблемы; поэтому психологи, консультанты и педагоги должны принять во внимание те переменные, которые, как было обнаружено, влияют на мультимедийное насилие среди детей школьного возраста. Исследование рекомендовало стратегию вмешательства, чтобы помочь семьям, парам и отдельным лицам изменить отношение и поведение детей в отношении неотъемлемой опасности мультимедийного насилия.