Журнал судебной психологии

Абстрактный

Психообразование при тревожных расстройствах у взрослых: систематический обзор его эффективности

Фабиана Родригеш*, Ана Бартоло, Эмельда Пачеко, Анабела Перейра, Карлос Ф. Силва, Селсо Оливейра

Настоящее исследование направлено на предоставление всестороннего обзора психообразовательной работы у взрослых с официально диагностированными тревожными расстройствами, оценку ее эффективности в снижении тяжести симптомов тревоги, психологического стресса, депрессии и боли, а также в улучшении качества жизни и удовлетворенности лечением. Систематический поиск проводился с использованием повествовательного подхода для извлечения и синтеза данных. Поиск проводился в период с апреля по май 2017 года в следующих базах данных: Scopus, PubMed, Web of Science и Центральный регистр контролируемых испытаний Кокрейна (CENTRAL). Включенные исследования были опубликованы в период с 2000 по 2017 год. Было выявлено 2804 ссылки, но в окончательной выборке этого обзора рассматривалось только пять исследований с участием 490 человек. Три исследования использовали рандомизированный дизайн. Большинство вмешательств использовали формат очного общения. Кроме того, Интернет и телефон были ресурсами доставки, используемыми в доступных вмешательствах, направленных на лечение тревожных расстройств. Все протоколы вмешательств включали образовательный компонент и навыки контроля симптомов тревоги. Психообразование улучшило психологический дистресс, боль и качество жизни пациентов с тревожными расстройствами, и эти эффекты сохранялись с течением времени. Вмешательства и терапевты получили хорошую оценку. Однако мы подчеркиваем необходимость разработки дополнительных исследований с утонченным дизайном для проверки эффекта психообразовательных вмешательств в этой обстановке.