Касир Аббас
Настоящее исследование направлено на изучение распространенности эмоциональных нарушений среди детей с нарушением слуха и умственной отсталостью. Выборка из 67 детей была собрана из разных реабилитационных центров Карачи, Пакистан. Умственно отсталыми были 35 детей, а с нарушением слуха - 32 ребенка. Возрастной диапазон выборки составил от 12 до 18 лет, средний возраст - 14,98 лет. Индивидуальная сессия проводилась с родителями для получения истории возникновения проблемы у ребенка. После получения демографической информации ребенку были даны соответствующие инструкции, а затем индивидуально проводился тест по рисованию человеческой фигуры (HFD, Koppitz). Данные оценивались в соответствии с руководством и подвергались статистическому анализу. Результаты показали, что распространенность эмоциональных нарушений была признана статистически значимой как у детей с умственной отсталостью, так и у детей с нарушением слуха. Дальнейшие протоколы показали различные признаки психиатрических расстройств, а именно плохую интеграцию личности, сильную тревогу, чувство незащищенности и безнадежности, агрессию, импульсивность и низкую самооценку. Сделан вывод о том, что дети с умственной отсталостью и дети с нарушением слуха подвержены высокому риску эмоциональных нарушений, что является достоверным признаком психических расстройств.