Вишали Л. Куппусвами, Шрути Мурти, Шрути Шарма, Кришна М Сурапанени, Ашу Гровер, Ашиш Джоши
Цели: Оценить знания, восприятие и практику гигиены полости рта, а также оценить состояние гигиены полости рта в школах сельской местности Ченнаи, Индия.
Методы: Пилотное поперечное исследование было проведено в августе-сентябре 2013 года в сельской школе в Ченнаи, Южная Индия. Была взята удобная выборка из 100 учеников средней (6-8 классов) и старшей средней (9-10 классов) школы. Для сбора информации о социально-демографических характеристиках; знаниях, восприятии и практике гигиены полости рта; использовании и восприятии здоровья полости рта о влиянии здоровья полости рта на повседневную жизнь использовалась модифицированная версия ранее проверенных анкет. Для оценки состояния гигиены полости рта использовался упрощенный индекс гигиены полости рта (OHI-S).
Результаты: Средний возраст участников составил 13 лет, 50% участников были женщинами. Девятнадцать процентов знали, что зубы нужно чистить зубной щеткой и зубной пастой. Семнадцать процентов чистили зубы дважды в день. У женщин было больше знаний, восприятий и практик, чем у мужчин (p < 0,05). Пол (p<0,05), самооценка восприятия здоровья полости рта (p<0,05), чистка зубов (p<0,001) и использование зубной нити (p<0,001), использование фторированной зубной пасты (p=0,006), жевание жевательной резинки на основе сахара (p<0,05) и употребление молока с сахаром (p<0,05) были в значительной степени связаны со знаниями о гигиене полости рта. Относительное большинство (45%) участников имели удовлетворительную гигиену полости рта, и это было в значительной степени связано с оценкой в школе (p=0,001).
Выводы: Знания о гигиене полости рта, статус и режим питания были обратно пропорциональны оценке в школе. Существует острая необходимость в улучшении здоровья полости рта и гигиенических практик в раннем школьном возрасте. Необходимо многоаспектное, многоуровневое вмешательство общественного здравоохранения, интегрирующее здоровье полости рта в школьную программу, начиная с раннего школьного возраста