Здоровье полости рта и лечение зубов

Абстрактный

Многоисточниковая обратная связь по оценке на рабочем месте в стоматологической последипломной клинической подготовке

Хироя Готуда, Казутака Касаи, Ясухиро Окамото, Сейко Осава, Мицухиро Ота, Чиеко Тагути, Мичихару Симосака, Шиничиро Аоки, Таканори Ито

Предыстория: Совет по аккредитации последипломного медицинского образования (ACGME) требует многоисточниковой обратной связи (MSF) для резидентов по внутренним болезням в амбулаторных условиях из-за ряда факторов, участвующих в оценке клинической компетентности. Хотя отчеты MSF оценки на рабочем месте (WPBA) распространены среди медицинских специальностей, в стоматологии они редки. Кроме того, по сравнению с образованием в области стоматологии на уровне бакалавриата стандарты оценки клинической эффективности для последипломной клинической подготовки в области стоматологии не установлены. В этом исследовании оцениваются оценки клинической эффективности с использованием MSF для стажеров-стоматологов. Материалы и методы: куратор-стоматолог, стоматолог-гигиенист и администратор оценивали профессионализм, коммуникативные навыки, уход за пациентами и клиническую практику с использованием MSF для стажеров-стоматологов. Результаты: Мы обнаружили положительные корреляции между общими баллами, выставленными куратором-стоматологом и стоматологом-гигиенистом, и между баллами, выставленными куратором-стоматологом и администратором, среди четырех оцениваемых категорий. Баллы за профессионализм и коммуникацию были значительно выше, чем по другим категориям. Заключение: Оценочные баллы, выставленные руководящими стоматологами и другими оценщиками, были все коррелированы. Стажеры-стоматологи в нашем исследовании получили самые высокие баллы в категориях профессионализма и коммуникации (они считаются особенно важными в медицине). Мы также смогли выявить различные характеристики оценки каждым оценщиком. Будущие исследования должны определить, как стажеры-стоматологи используют обратную связь, полученную с помощью этого типа оценки компетентности, и изменения, которые они вносят в результате этого.