Биоэнергетика: открытый доступ

Абстрактный

Умственная работа стимулирует сердечно-сосудистые реакции за счет снижения сердечной парасимпатической модуляции у мужчин и женщин

Эмили Перюсс-Лаканс, Анджело Трамбле, Жан-Филипп Шапю, Поль Пуарье, Норманд Тисдейл, Вики Драпо, Кэролайн Сенекаль и Патрис Брассар

Умственная работа (УМ) стимулирует сердечно-сосудистые  функции (СС) у здоровых взрослых, и снижение сердечной парасимпатической модуляции может быть одним из механизмов, участвующих в таком ответе. Влияние пола на эти сердечно-сосудистые реакции остается неоднозначным. Целью исследования была оценка сердечно-сосудистых воздействий УМ у здоровых людей и того, влияет ли пол на сердечно-сосудистые реакции, вызванные УМ. Влияние 45-минутного сеанса чтения и письма по сравнению с контрольным состоянием на артериальное давление (АД), частоту сердечных сокращений (ЧСС) и вариабельность сердечного ритма (ВСР) было оценено у 44 здоровых взрослых с использованием рандомизированного перекрестного дизайна. Затем было оценено влияние пола на эти переменные. Диастолическое АД (74 ± 1 против 69 ± 1 мм рт. ст.; p < 0,05) и среднее артериальное давление (САД; 87 ± 7 против 83 ± 8 мм рт. ст.; p < 0,005), ЧСС (68 ± 1 против 62 ± 1 уд./мин; p < 0,0001) и соотношение низкой/высокой частоты (2,8 ± 0,1 против 2,0 ± 0,1; p < 0,0001) были выше, в то время как глобальная вариабельность сердечного ритма (SDNN: 84 ± 3 против 104 ± 3 мс; p < 0,0001) и сердечная парасимпатическая активность были ниже во время МВ (p < 0,0001) по сравнению с контрольным состоянием во всей выборке. В обоих экспериментальных условиях ЧСС была выше (p<0,0001), тогда как АД, rMSSD, pNN50 и низкочастотный компонент ВСР были ниже у женщин по сравнению с мужчинами (все p<0,05). Интенсивность когнитивной нагрузки и ее влияние на переменные ССС были сопоставимы у мужчин и женщин. Эти результаты подтверждают, что МВ повышает АД и ЧСС за счет снижения парасимпатической модуляции сердца у здоровых субъектов, и предполагают, что пол не влияет на реакции ССС, вызванные когнитивной нагрузкой аналогичной интенсивности.