Индексировано в
- RefSeek
- Университет Хамдарда
- ЭБСКО АЗ
- Паблоны
- Женевский фонд медицинского образования и исследований
- Евро Паб
- Google Scholar
Полезные ссылки
Поделиться этой страницей
Флаер журнала
Журналы открытого доступа
- Биоинформатика и системная биология
- Биохимия
- Ветеринарные науки
- Генетика и молекулярная биология
- Еда и питание
- Иммунология и микробиология
- Инжиниринг
- Клинические науки
- Материаловедение
- медицинские науки
- Науки об окружающей среде
- Неврология и психология
- Общая наука
- Сельское хозяйство и аквакультура
- Сестринское дело и здравоохранение
- Управление бизнесом
- Фармацевтические науки
- Химия
Абстрактный
Образовательный семинар по изучению ухода за пациентами с дисфагией и их семейными опеками: рандомизированное пилотное исследование
Захья Гаддар, Пуэх М, Матар Н
Предыстория: При реабилитации глотания обычные методы реабилитации пациентов могут быть ограничены. Терапевтическое обучение пациентов (TPE) может улучшить результаты этих обычных методов.
Цель исследования: Это рандомизированное пилотное исследование было направлено на проведение медицинского образовательного семинара, разработанного для пациентов с дисфагией и членов их семей, на приверженность лечению глотания и качества жизни (КЖ).
Методы: На этом семинаре одновременно основное внимание уделялось пониманию и объяснению аспирации, ее эффективности и достоверным выводам о консистенции пищи для избежания аспирации. В ходе этого рандомизированного пилотного вмешательства было проведено 16 пациентов в течение трех месяцев. Экспериментальная группа (ЭГ) состоит из 8 пациентов, проходящих традиционную реабилитацию глотания и обучающий семинар. Контрольная группа (КГ) состояла из 8 пациентов, проводивших только традиционную реабилитацию глотания. Предварительная и последующая оценка воздействия семинара основывалась на четырех инструментах: индексе распространения арабского языка и дисфагии (A-DHI), пунктах опроса по времени приема пищи и дисфагии у лиц, практическом уходе (CMDQ), опроснике, измерении знаний, связанных с аспирацией, и оценка качества жизни. Для КГ посттест встречается через неделю после предыдущего. Что касается ЭГ, посттест проводится через неделю после учебного семинара по аспирации.
Результаты: Результаты показывают разницу в баллах по знанию, результат с опросником по стремлениям (р - значение = 0,002) и оценку качества жизни (р - значение = 0,04) только для ЭГ.
Заключение: Полученные предварительные результаты обнадёживают продолжение этого исследования. Необходима дальнейшая работа с более высокой интенсивностью обучающих семинаров, большим охватом пациентов и полной проверкой результатов измерений.