Глобальный журнал междисциплинарных социальных наук

Абстрактный

Семейная терапия и мультимодальный подход к РАС-А

Энн Мари Пайк

В солнечных фотоэлектрических (PV) системах большая часть энергии не Как детский и семейный терапевт, заболеваемость аутизмом в пределах семейной ячейки может быть уникальным опытом с точки зрения терапии. Его всепроникающие характеристики могут создавать связи и барьеры между родителем и ребенком, братьями и сестрами, школьным персоналом и в социальных рамках. Эти стрессы могут способствовать многим элементам негативной семейной динамики и сопутствующим заболеваниям. В мультимодальном подходе, вовлекающем всю семью системно, я обнаружил усиление терапевтических отношений посредством укрепления доверия, дальнейшей устойчивости к тревоге и депрессии, укрепления уверенности у родителей и детей, усиления коммуникации посредством придания языка эмоциям. При мультимодальном терапевтическом подходе одновременно используются следующие вмешательства: Психологическое образование для родителей (может включать вопросы, связанные с браком), Беседы в стиле комиксов (Кэрол Грей), Социальные истории (Кэрол Грей, переосмысление), Управление проблемным поведением, Управление ригидным поведением и особыми интересами, Управление тревожностью и мероприятия по вовлечению (например, арт-терапия, иппотерапия и особые интересы)* (AMP).

Терапевт должен рассматривать каждого человека и членов его семьи как уникальное целое в рамках этой парадигмы, в рамках которой ВСЕ сталкиваются и работают с РАС, поскольку оно соотносится с ними.

Большинство людей знают, что существует множество подходов к психотерапии, таких как когнитивно-поведенческая терапия, личностно-центрированная или гуманистическая психотерапия, гипнотерапия и психоанализ. Но мало кто знает, что в настоящее время существует несколько сотен различных психологических терапий. И еще меньше людей знают, включая большинство терапевтов, по иронии судьбы, что с 1980-х годов существует единая и объединяющая система психологической терапии, которая, возможно, является самым элегантным, всеобъемлющим и эффективным терапевтическим подходом из когда-либо созданных. Она называется мультимодальной терапией и была создана профессором Арнольдом А. Лазарусом.

Терапевтически ММТ решает проблемы дефицита и избытка ответов в пределах и за пределами BASIC ID и опирается на теорию социального и когнитивного обучения. Отвергая теоретическую интеграцию (т. е. попытки смешать часто несовместимые теории психологии), мультимодальные терапевты используют эффективные стратегии из различных подходов, не подписываясь на теории, которые их породили — технический эклектизм — и преимущественно полагаются на эмпирически подтвержденные и основанные на доказательствах методы.

Помимо использования в качестве шаблона для проведения терапии, концепция BASIC ID стоит особняком как модель человеческой личности и феноменологии. Что немаловажно, BASIC ID отражает уникальность индивидуумов; она может представлять «базовую идентичность» человека.

Очевидно, что, несмотря на одинаковый формальный диагноз, этим двум людям потребуются совершенно разные и индивидуально подобранные программы терапии. И поскольку цель MMT заключается в выявлении конкретных проблем в пределах и за пределами BASIC ID человека и предоставлении наилучших вмешательств для них, она уникально подходит для настройки терапии независимо от диагностических меток. Более того, независимо от теоретической ориентации терапевта, поскольку у всех людей есть BASIC ID, подход MMT может использоваться практически любым специалистом в области здравоохранения.