Журнал Социаломики

Абстрактный

Ежедневная многозадачность, различные роли директора школы в Италии: этнографическое исследование

Массимо Черуло

В этой статье представлены некоторые результаты, полученные в ходе недавнего этнографического исследования итальянского школьного мира. Используя технику слежения, я проследил за четырьмя школьными менеджерами (двумя мужчинами и двумя женщинами) в четырех итальянских средних школах (северо-восток, северо-запад, юго-восток и юго-запад). Различные роли, которые школьные менеджеры вынуждены «исполнять» в своей повседневной профессиональной жизни, освещаются в этой статье, сообщая о том, что было замечено в поддержку предлагаемой социологической интерпретации. Используя гоффмановскую интерпретационную перспективу, эта статья показывает, как из-за отсутствия адекватного персонала для поддержки их повседневной деятельности директора школ вынуждены исполнять различные роли и взаимодействовать на разных социальных уровнях, хотя часто не имея навыков для этого.