Права интеллектуальной собственности: открытый доступ

Абстрактный

Оценка среды обучения на медицинском факультете Университета Суэцкого канала: восприятие студентов

Вагди Талаат Юсеф, Ясир Мохамед Эль-Вазир, Мона Сайед Гали и Рания Али Эль-Хадраги

Цель: Данное исследование направлено на оценку условий обучения студентов-медиков на медицинском факультете Университета Суэцкого канала и разработку рекомендаций по корректирующим мерам для дальнейшего улучшения процесса обучения студентов.

Методология: Исследование было описательным, поперечным исследованием. Целевая группа включала студентов бакалавриата с 1 по 6 год в течение учебного года (2009-2010). Размер выборки составил 316 студентов (размер выборки первоначально оценивался в 326; уровень ответов студентов составил 96,9%). Инструментом, использованным в этом исследовании, был опросник Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM), который является проверенным и надежным инструментом. 50 пунктов опросника охватывают пять подшкал: восприятие обучения, восприятие учителей (организаторов курса), академическое самовосприятие, восприятие атмосферы и социальное самовосприятие.

Результаты: После оценки всех анкет DREEM общий балл за все шесть лет составил 113,8, что было интерпретировано в соответствии с практическим руководством Макалира и Роффа, что восприятие студентами своей учебной среды было скорее положительным, чем отрицательным. Баллы по всем пяти подшкалам DREEM указывали на более положительное восприятие, за исключением подшкалы 5 (социальное самовосприятие).

Заключение: Исследование пришло к выводу, что студенты на разных курсах обучения воспринимали среду обучения положительно. Тем не менее, исследование также выявило проблемные области в некоторых предметах, что позволило нам принять некоторые корректирующие меры.