Права интеллектуальной собственности: открытый доступ

Абстрактный

Оценка совместной программы обучения по программе магистратуры медицинских специальностей: Дистанционная программа обучения между Университетом Суэцкого канала, Египет, и Маастрихтским университетом, Нидерланды

Талаат В, Ван Дален Дж, Хамам А, Хамис Н, Абдель Насер А

Цели: Оценить реализацию программы Joint Master of Health Professions Education (JMHPE) в качестве программы дистанционного обучения в отношении процесса электронного обучения, образовательных ресурсов, административного процесса и образовательных подразделений JMHPE с точки зрения студентов, выпускников и преподавателей.
Предметы и методы: Было проведено описательное исследование для оценки программы JMHPE (основанная на процессе, формирующая оценка программы). Целевыми группами были все выпускники Joint Master of Health Professions Education (71 выпускник), студенты пятого тура (82 студента) и все планировщики и сопланировщики программы (9 преподавателей). В этом исследовании использовались два метода сбора данных: самостоятельное заполнение анкет выпускниками, студентами и преподавателями и обзор документов JMHPE.
Результаты: Благодаря обзору точек зрения целевых групп и документов, исследование привело к согласию большинства выпускников и студентов JMHPE, которые оценили программу как «очень хорошую» или «отличную» с точки зрения ее соответствия их профессиям, соответствия их ожиданиям, того, что она является сложной профессиональной программой дистанционного обучения, соответствует ее образовательным целям, ее организационной пригодности, пригодности ее продолжительности для покрытия образовательных мероприятий, а также ее влияния на повышение их знаний в области медицинского образования и приобретение навыков дистанционного обучения.
Повышение потенциала и карьерного роста в области медицинского образования на всех уровнях (национальном, региональном и международном) было наиболее согласованным моментом сильной стороны (95% выпускников и 85% студентов).
Все выпускники (100%) и большинство студентов (87,5%) отметили свою удовлетворенность программой JMHPE в целом, поэтому все выпускники (100%) и большинство студентов (90%) порекомендовали бы ее своим коллегам.
Зависимость, нежелание и отсутствие приверженности среди некоторых членов группы были наиболее согласованными слабыми сторонами (53% выпускников и 87,5% студентов).
Вывод: Объединенная программа магистратуры медицинских профессий достигает своих целей и задач. Ее теория разработана для достижения предполагаемых результатов, а ее операции делают теорию эффективной. То, что программа дистанционного обучения была преимуществом для многих участников программы и в значительной степени облегчила их обучение. Большинство участников программы были удовлетворены программой, и большинство из них также заявили, что рекомендовали программу своим коллегам.