Журнал Социаломики

Абстрактный

Обучение навыкам, связанным с трудоустройством, для детей и молодежи из неблагополучных семей в Бангладеш

Сильвия Заман*

Развитие навыков и профессиональное образование должны быть согласованы, чтобы обеспечить лучшие возможности трудоустройства для рабочей силы Бангладеш как на местных, так и на зарубежных рынках труда. В стране отсутствие соответствующих навыков у неблагополучной группы молодежи и несоответствие между спросом и предложением на рынке приводят к очень низкой трудоустраиваемости и более низкой заработной плате для них. Благополучие детей всегда должно быть приоритетом страны. Бангладеш также предпринял различные усилия на национальном и региональном уровнях для содействия здоровью, питанию, образованию и социально-культурным интересам детей. Также разрабатывается национальный план действий для развития детей. В этом исследовании подчеркивается, что необходимые программы образования, обучения и развития навыков крайне необходимы для неблагополучной группы, чтобы иметь лучшую жизнь. Образование и обучение имеют решающее значение для обеспечения устойчивого экономического и социального развития. Инвестиции в навыки и трудоустройство работников способствуют повышению производительности и конкурентоспособности. Но большое количество обездоленных детей не получают основных потребностей, таких как образование и обучение по развитию навыков, что приводит их к нищете, недостаточному питанию и неграмотности. Необходимо разработать полную стратегию для программ обучения навыкам, связанных с трудоустройством (STDLE), чтобы малоимущие группы могли получить доступ к обучению навыкам, ведущему к трудоустройству. Навыки жизненно важны для производительности и роста и фактически лежат в основе улучшения результатов трудоустройства людей. Многие поставщики обучения, управляемые государственными, частными и неправительственными организациями, реализуют программы обучения навыкам, которые отвечают потребностям промышленности в навыках. Правительство и партнеры по развитию остро ощущают потребность в программах развития навыков, к которым малоимущие группы должны иметь доступ.