Журнал клинических исследований и биоэтики

Абстрактный

Эффективность моделирования критического мышления студентов и финансовых ограничений в развивающихся странах

Анила Наз Али Шер * Тансир Ахмед и Ахтар Али

Целью данной обзорной статьи является обсуждение характеристик симуляции как стратегии обучения, а также инструмента оценки и ее использования для повышения критического мышления среди студентов-медсестер. «Симуляция — это «метод», а не технология, которая фокусируется на создании реальных ситуаций, чтобы студенты могли практиковаться или приобретать навыки в безопасной среде». Аналогичным образом, критическое мышление — это умелое применение знаний для суждения и оценки сложных вопросов или проблем. «Влияние программного обеспечения симуляционных курсов на критическое мышление у студентов-медсестер: многопрофильное предварительное и последующее исследование» было выбрано для создания платформы для обсуждения.

Целью данного исследования была оценка влияния комплексной симуляции детского сестринского дела, используемой на практике, на критическое мышление студентов, а также выявление влияния количества симуляций на критическое мышление в многопрофильной среде в трех различных школах медсестер.

Целью исследования было изучение и изучение влияния симуляционных занятий на критическое мышление студентов-медиков.