Глобальный журнал междисциплинарных социальных наук

Абстрактный

Разработка индекса развития учащихся: данные из Малайзии

Зулхамри Абдулла, Тай Лит Ченг и Сайед Агиль Альсагофф

Целью исследования является разработка меры по развитию студентов в высших учебных заведениях. Концептуальная структура развития студентов основана на самоэффективности Бандуры и семи векторах Чикеринга. Таким образом, это исследование фокусируется на развитии идентичности студентов, в первую очередь на семи векторах развития, которые должны развивать компетентность, эмоции, взаимозависимость и зрелость в межличностных отношениях, самоидентификацию, цель и целостность. В этом исследовании используется количественный подход к опросу среди студентов университета в долине Кланг, Малайзия. 479 пригодных для использования ответов пригодны для анализа. Основа выборки взята из базы данных университета, предоставленной Академическим департаментом 2013 года. Результаты показывают, что существуют положительные связи между самоэффективностью и семью векторами Чикеринга. Самоэффективность также положительно коррелирует с удовлетворенностью студентов и имиджем учреждения. Это исследование вносит вклад как в теоретические, так и в практические выводы о развитии студентов университета