Глобальный журнал междисциплинарных социальных наук

Абстрактный

Определение организационного обучения на основе аспектов структуры образовательной организации в Гиляне

Захра Намвар Арбани и Мохаммад Хади Асгари

Целью данного исследования является изучение взаимосвязи между организационными структурами и организационным обучением образовательной организации Guilan. Статистическая совокупность включает весь персонал образовательной организации Rasht (регион 1), Somesara, Lahijan и Langerood (265 человек). Согласно ни одной из переменных, объем выборки включает 150 человек, но 120 заполненных анкет, отобранных с помощью кластерной выборки. Инструменты сбора данных включают: анкету по аспектам организационной структуры (27 вопросов) и анкету по организационному обучению (31 вопрос). Коэффициент альфа Кронбаха для аспектов организационной структуры и анкет по организационному обучению составил 0,812 и 0,925 соответственно. Данные были проанализированы с помощью множественного регрессионного анализа и тестов коэффициента Пирсона. Результаты показывают, что: существует взаимосвязь между аспектами организационной структуры и обучением образовательной организации. Существует значимая связь между компонентами аспектов организационной структуры (концентрация, сложность, формальность и гибкость), и среди этих компонентов концентрация является лучшим предиктором.