Биоэнергетика: открытый доступ

Абстрактный

Оценка влияния перехода из начальной в среднюю школу на объем активного школьного транспорта и физической активности: перспективное пилотное исследование

Ричард Ларуш, Гай Э. Дж. Фолкнер и Марк С. Тремблей

Цели: Активный школьный транспорт (AST, например, использование немоторизованных способов передвижения, таких как ходьба и езда на велосипеде для поездок в школу и обратно) все чаще пропагандируется как источник физической активности (ФА) у детей и молодежи. Это перспективное пилотное исследование оценивало: 1) надежность повторного тестирования нового измерения объема AST; 2) изменения AST и ФА, определяемой шагомером, при переходе из начальной в среднюю школу; и 3) связи между AST и ФА в обеих временных точках.

Методы: 55 учеников 6-го класса были набраны из 4 начальных школ в Оттаве (Канада) в мае/июне 2012 года. Их попросили заполнить дневник, указав вид транспорта, которым они добирались в школу/из школы в течение 1 недели, и носить шагомер SC-StepMX в течение 8 последовательных дней. 48 пакетов исследований были возвращены на исходном уровне и 29 — на последующем наблюдении (сентябрь/октябрь 2012 года). Для оценки теста-ретеста отдельная выборка из 22 участников заполняла дневник в течение 2 последовательных недель.

Результаты: Недельный объем AST (например, количество активных поездок X расстояние) показал высокую надежность повторного тестирования
(ICC=0,87). Было отмечено значительное снижение доли детей, отнесенных к категории активных путешественников (с 57% до 46%), и количества шагов (с 16 578 ± 3758 до 14 071 ± 3680 шагов/день) в течение школьного перехода. Однако у участников, сообщивших по крайней мере об 1 активной поездке в обеих временных точках (n=11), объем AST увеличился со средней величиной эффекта (d=0,52), но это изменение не было статистически значимым. Хотя не было очевидной связи между объемом AST и PA (вероятно, из-за ограниченной статистической мощности), скорректированный по полу ANOVA показал, что активные путешественники накапливали дополнительные 2207 шагов/день при последующем наблюдении.

Заключение: Эти результаты свидетельствуют о необходимости проведения дальнейших исследований для количественной оценки изменений в АСТ в период школьного перехода и для определения того, может ли АСТ смягчить часто наблюдаемое снижение уровня ФА от детского к подростковому возрасту.