Глобальный журнал междисциплинарных социальных наук

Абстрактный

Являются ли специалисты по преподаванию английского языка продуктами идеальных курсов? (На примере восьми эфиопских университетов)

Доктор Санджай Кумар Джа

Учитывая тот факт, что квалификация специалиста по преподаванию английского языка как иностранного в значительной степени обуславливает низкую или высокую успеваемость учащихся EFL, в современном мире ELT наблюдается беспрецедентное множество курсов ELT по сравнению с квалификациями, особенно на уровне высшего образования. Среди этих превосходящих по численности курсов ELT специалисты по преподаванию английского языка в Эфиопии озадачены двумя взаимосвязанными головоломками. Во-первых, они опасаются признания своей степени магистра (TEFL) в глобальном масштабе. Во-вторых, в связи с упадком английского образования они начали понимать, что учебные программы ELT, используемые в эфиопских университетах, не конкурируют с учебными программами международного уровня. Таким образом, статья ограничивает свой объем, ставя две цели: (i) изучить наиболее предпочтительную квалификацию ELT в мире и выяснить, имеют ли по крайней мере 20 % специалистов по преподаванию английского языка в Эфиопии предпочтительную квалификацию или нет; (ii) найти педагогические пробелы между международно признанными учебными программами ELT и эфиопскими учебными программами. Необходимые данные были собраны путем анализа документов онлайн и офлайн архивных артефактов (документов). Данные были проанализированы с использованием анализа Парето (80/20%) и описательной статистики. Согласно результатам, MA (TESOL или/и прикладная лингвистика) оказалась самой признанной в мире квалификацией ELT, но гораздо меньше 20% практикующих специалистов-ELT из Эфиопии имеют такую ​​же степень. Более того, исследование показало огромное расхождение между признанными на международном уровне учебными программами ELT и эфиопскими учебными программами. С точки зрения исправления, в статье представлены уместные рекомендации по распространению информации об идеальной учебной программе ELT для улучшения перспектив ELT в Эфиопии.