Журнал астробиологии и информационно-пропагандистской деятельности

Абстрактный

Развитие речевой синхронизации рук как метода лечения запинающихся взрослых

Виджай Пандит

Создание дискурса и фонологическая рабочая память могут быть одной из переменных, которые
добавляют трудности людям, которые запинаются, в построении и поддержании привычного дискурса,
особенно когда им даны интеллектуально требующие поручения. Развитие запинки
проявляется в течение основной школы, например, между 2-4 годами, кроме того, запинка
может быть очень важным фактором, особенно в подростковом возрасте. Она очень сильно меняется между детьми
и взрослыми, можно ожидать разницы в разговорной обстановке. Человек, который
запинается (PWS), может обнаружить изменчивость деморализующей в свете того факта, что он
обычно не имеет ни малейшего представления, когда произойдет момент запинки. Им дают
ложные ожидания, когда они испытывают моменты расширенной беглости, и они удручены
, когда они более рассеянны. Гипотетическая основа для новой системы лечения запинки
, которая называется синхронизацией речи руками (SHS). Его подход объединяет
перестройку дискурса и интеллектуальные методологии. Это смесь формирования беглости, развивающаяся с недискурсивными
сигналами двигателя, чтобы помочь взрослым, которые заикаются (AWS), достичь непринужденного
знакомого дискурса. Его внимание дополнительно сосредоточено на определении эффективности этого
лечения в отношении беглости, улучшения личной удовлетворенности участников, внутреннего локуса контроля
и самореализации участников. Подход SHS объединяет подходы из
различных дисциплин: дискурс и патология языка, наука о нервной системе,
исследования мозга и техника самосовершенствования, а также различные полезные виды деятельности
, в частности, формирование беглости (FS), жесты, интеллектуальные и совладающие навыки, привычки,
самооценка и критическое мышление.