Цедеке Вольде и Тефера Белачев
Предыстория : Дети школьного возраста в развивающихся странах уязвимы к недоеданию, что приводит к задержке роста и может иметь неблагоприятные последствия для умственного развития и успеваемости в школе. Несмотря на несколько десятилетий работы по улучшению питания детей в Эфиопии, задержка роста остается серьезной проблемой общественного здравоохранения при отсутствии доказательств ее влияния на успеваемость в школе. Основная цель данного исследования — устранить этот пробел путем оценки влияния вмешательства в коммуникацию по изменению поведения на состояние питания и успеваемость среди детей школьного возраста в округе Мескан в Южной Эфиопии.
Методы : Это школьное кластерное рандомизированное исследование (c-RCT) сравнивает группу вмешательства с контрольной группой. Группа вмешательства получает коммуникацию по изменению поведения (BCC) по основным действиям в области питания. Контрольная группа получает только обычные услуги здравоохранения и питания. Из округа Мескан было отобрано 10 кластеров, которые случайным образом распределили по двум группам исследования путем рандомизации. Участниками исследования будут дети в возрасте 10–15 лет. Общий размер выборки составил 408 участников исследования. Антропометрические измерения, успеваемость, знания о питании и разнообразие рациона питания будут измеряться как на исходном, так и на конечном этапе. Изменение поведения и ключевое сообщение на плакате были предоставлены на основе основных действий в области питания для учителей естественных наук и студентов с использованием занятий в классах и посещений школ. Двоичный логистический регрессионный анализ будет использоваться для выявления независимых предикторов статуса питания и успеваемости школьников после учета сопутствующих переменных. Влияние BCC на микронутриенты будет определяться с помощью обобщенных оценочных уравнений (GEE) и/или линейных моделей смешанных эффектов.
Результаты : в исследовании приняли участие в общей сложности 378 учащихся начальной школы (10-15 лет), что дало показатель ответов 93%. Средний возраст учащихся составил 12,8 года (SD ± 1,3 года). Распространенность задержки роста и недостаточного веса составила 16,9% и 37,3% соответственно. Средний балл общих оценок составил 64,52 ± 8,45.
Обсуждение : Результаты этого исследования предоставят достаточно доказательств для разработки политик и программ, направленных на улучшение разнообразия рациона питания у детей, а также знаний о питании (10-15 лет) и на предотвращение дефицита микронутриентов и плохой успеваемости в школьных условиях. Оно также предоставит рекомендации по усилению компонента школьного питания в коммуникации по изменению поведения в программах детского здоровья и питания.
Регистрация исследования : Исследование было ретроспективно зарегистрировано 28 октября 2016 года и доступно онлайн на ClinicalTrials.gov (ID: NCT02956941).